|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||
| Full Text : |
| Kajian ini adalah satu usaha untuk mengkaji aplikasi kognisi dalam pengajaran dan pembelajaran karangan Bahasa Malaysia dalam kalangan pelajar tingkatan 4 berdasarkan kaedah Hermeneutik. Kaedah Hermeneutik merupakan satu cara atau kaedah tersirat yang digunakan untuk menginterpretasi teks dan mencari makna di sebaliknya. Oleh itu, kajian ini adalah untuk mengetahui perkembangan kognisi dalam P&P yang efektif untuk menulis karangan Bahasa Malaysia. Kajian ini melibatkan 10 orang pelajar dan 2 orang guru sebagai responden. Hasil daripada kajian didapati terdapat pelbagai cara yang digunakan oleh pelajar dan guru untuk meningkatkan pengetahuan dalam penulisan karangan Bahasa Malaysia. Antara cara-cara yang digunakan oleh guru dan pelajar adalah seperti menggunakan bahan rujukan, menggunakan internet, mendapatkan bantuan guru, melatih pelajar, membaca keratan akhbar, meminta bantuan guru pakar dan memberikan tugasan dengan mengingati perkara yang relevan dan berkaitan dengan tajuk untuk meningkatkan pengetahuan dalam penulisan karangan Bahasa Malaysia. |
| References |
1. Abdul Razak dan Sarimah. (2010). Hubungan di antara minat kerjaya & personaliti dari segi bangsa dan jantina, berdasarkan Teori Holland. (Latihan Ilmiah yang tidak diterbitkan). Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
2. Danishwaran. (2011). Cara-Cara belajar menulis karangan Bahasa Melayu SPM dalam kalangan pelajar cemerlang. (Kertas projek yang tidak diterbitkan). Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
3. Elin Lindawati. (2012). Strategi Memori Dan Kognitif. Yogyakarta: Indonesia.
4. Glatthorn, F. N. (2010). Foundation of Behavioral Research. New York: Holt, Rinehart and Winston Ltd.
5. Hall, L & William, J. (2010). The Dynamics of Composing: Making Plans and Juggling Constraints. Dlm. L. Gregg & Steiberg (Edi), Cognitive Process in Writing. Hillsdale, NJ: Lawrence Erbaum Assoc. 31-50.
6. Hazel Rose Markus. (2010). Culture and Self: Implication for Cognition, Emotion and Motivation. University Of Michigan: USA.
7. Maimunah. (2012). Psikologi Sosial. Siri Pengajian & Pendidikan Utusan. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.
8. Md Nordin Yusof. (2011). Psikologi Pendidikan 1: Psikologi Perkembangan. Kuala Lumpur: Penerbit Kumpulan Budiman.
9. Mohd Makhzan Musa. (2012). Pekerjaan dan Perusahaan Menurut Islam. Kuala Lumpur: Penerbit Utusan Publications.
10. Othman Md. Johan. (2010). Kesan konsep kendiri terhadap tingkah laku murid-murid. (Tesis PhD yang tidak diterbitkan). Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
11. Ruhizan Mohd Yassin, Mohd Jasmy Abd Rahman, Norlena Salamuddin dan Rosadah Abd Majid. (2010). Kesan Pendekatan Penyebatian Kemahiran Berfikir Kreatif dalam Pengajaran Karangan Berfikir Kreatif dalam Pengajaran Karangan Deskriptif dan Karangan Imaginatif dalam Kalangan Pelajar Tingakatan 4. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
12. Suppiah Nachiappan. (2013). Proses Kognisi dan Afeksi: Kaedah Pedagogi Hermeneutik dan Interpretasi. Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idri.s
13. Suppiah Nachiappan. (2015). Gaya Bahasa dan Proses Kognisi: Kaedah Pedagogi Hermeneutik dan Interpretasi. Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.
14. Suppiah Nachiappan. (2016). Kaedah Hermeneutik: Kaedah Interpretasi Teks Secara Kualitatif. Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris. |
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |